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Conférence Internationale sur le Français (CIF) 2021

Virtual/Daring/Online |30 Oktober, 2021



53 Pemakalah 96 Peserta

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Conférence Internationale sur le Français (CIF) 2021

Liberté d’apprentissage du FLE vers l’ère 5.0

La liberté d’apprentissage n’est pas une idée récente puisqu’elle a été introduite par Rogers en 1969. Cela valorise un individu d’apprendre ce qui lui plaît, à son rythme, sur des supports pédagogiques progressifs et autoévaluant. L’équipe d’enseignants guidera les apprenants à redécouvrir leur centre d’intérêt, la curiosité d’apprendre et l’utilité de développer ses compétences dans le cas où l’apprenant ne trouverait pas en lui-même l’envie d’apprendre et de progresser.

Ce système démontre son efficacité en Finlande et cela pousse les didacticiens à revoir leur méthode d’apprentissage. Lié à la liberté d’apprentissage, la rapidité énorme du développement technologique, mène ou même oblige les établissements de l’enseignement supérieur à offrir aux étudiants la liberté de choisir diverses disciplines adaptées aux besoins futurs. Il convient de noter que la maitrise pluridisciplinaire serait un atout de poursuivre le succès et de tenir le monde. Il est donc important de définir un professeur de français idéal.

La pratique de la liberté d’apprentissage est récemment répandue sous la direction de ministre de l’Éducation et de la Culture en Indonésie. La technologie est un support essentiel à la réalisation de cette pratique puisque la pandémie nous oblige à le faire en ligne via la télécollaboration 

La modalité des rencontres et les échanges pédagogiques en ligne, les pratiques et les techniques pédagogiques utilisées repose des impacts.  Et cette conférence vous invite ainsi de partager vos recherches, vos expériences pour trouver des solutions possibles face l’ère 5.0 dont l’homme est un composant principal de la technologie moderne.

Nous entrons en ce moment dans la révolution industrielle 4.0. Et bientôt on affronte à la société 5.0 initiée par le Japon. C’est une ère où le rôle de la société cherche à être équilibré avec la présence de la technologie qui est inévitable. Elle place les humains comme centre pour progresser l’économie en résolvant des problèmes sociaux avec des systèmes intégrés dans l’espace physique et virtuel.

La société a un concept selon lequel tout peut être déplacé et connecté grâce aux données comme l’un des efforts pour aider à surmonter les inégalités sociales existantes. Divers services éducatifs devraient être en mesure d’atteindre des régions éloignées avec l’aide d’humains ou d’humains qui jouent un rôle dans la création de données. L’objectif est de réduire et de surmonter les inégalités sociales existantes.

L’éducation doit attirer davantage l’attention, considérant que cette éducation est l’une des choses importantes dans l’ordre de la vie communautaire dans sa préparation à faire face à l’avenir et aux changements rapides. Par conséquent, l’éducation doit être de qualité et optimale en termes de service afin de déterminer la continuité de l’éducation elle-même.

L’ère de société 5.0 sera un défi pour chaque praticien de l’éducation et de la communauté universitaire afin de doter les étudiants d’un large éventail de compétences. Telles que les compétences de survie, les compétences de pensée critique, constructive et innovante. Ainsi, l’éducation ne devrait pas s’arrêter à l’école seulement, mais aussi dans tous les domaines de la vie.

Ce séminaire vous invite de partager vos connaissances, vos expériences et vos recherches concernant aux thèmes proposés ci-dessous. Toutes les communications acceptées seront publiées sous forme de book chapter en ligne.

Sous thème :

1) Littéralité   numérique

2) FLE face à l’interculturalité, le plurilinguisme et la technologie

3) Apprendre la littérature et la culture française

4) Renforcer le caractère à travers l’enseignement du FLE

5) Le français, la porte ouverte vers le monde global

6) Innovation en apprentissage de la langue et de la littérature françaises

7) Évaluation de l’apprentissage des langues (évaluation du FLE vers la liberté d’apprentissage)

8) Problèmes linguistiques actuels

Informations Sur Les Séminaires
Dates importantes

La remise de l’abstract ou résumé :
le 20 octobre 2021

La remise de l’article, la carte d’identité et la signature scanné : 
le 27 octobre 2021

Le paiement de l’inscription :
le 27 octobre 2021

 

Calendrier

Conférence : 30 octobre 2021


Frais
Paiement
                BANK Mandiri an. Sri Handayani 136-00-0541913-7


Lieu d'activité
                Virtual/Daring/Online


Coordonnées du comité
               

Tri Eko Agustiningrum (0852-2173-7318)

Ria Fitrasih (0856-4266-3838)

 

Narasumber


Julia Shu-Chuen Yang


Diplôme

Doctorat de 3ème cycle en didactiques des langues   Université de Grenoble III, France

Spécialités

FLE.  FLE et théâtre.  Enseignement de la grammaire française.  Techniques de communication.

Comédies musicales françaises



Tri Indri Hardini


IDENTITAS DIRI

Nama (lengkap dengan gelar) : Prof. Dr. Tri Indri Hardini, M.Pd.

NIP : 19691223 199302 2 002

Tempat dan Tanggal Lahir : Sumedang, 23 Desember 1969

Agama : Islam Golongan / Pangkat : IV b / Pembina Tk. I

Jabatan Fungsional Akademik : Guru Besar dalam bidang Pengajaran Bahasa Perancis Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra Perguruan Tinggi : Universitas Pendidikan Indonesia

Alamat Perguruan Tinggi : Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154 Telp./Faks. : 022 2015411 Alamat Pos-el : tihardini@upi.edu


Pendaftaran

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